| Leer y escribir nombres y listas de palabras en el Jardín |  | 1.46 MB | ||
| Presentación de libros y lectura por parte del maestro en el Jardín de Infantes y Anexo 1 | | 646 KB | | 195 KB |
| Las salas multiedad, relato de una experiencia y anexos | | 458 KB | | 214 KB |
| Planificaciones realizadas durante las asistencias técnicas de expresión corporal de 2010 | 428 KB | |||
| La sala de los bebés | 4.11 MB | |||
| Juegos de Estrategia | 148 KB | |||
| El juego en sectores en la sala de 2 años: recorridos durante el año 2009 | 133 KB | |||
| Murales en los Jardines de Infantes | 1,78 MB | |||
| La actividad de expresión corporal en el jardín de infantes | 185 KB | |||
| El juego en sectores: propuesta para salas de 2 años. Anexo | | 204 KB | | 190 KB |
| Una propuesta para trabajar el modelado en el Jardín | 40,7 KB | |||
| Abrir la puerta para ir a jugar | 80,9 KB | |||
| Las Prácticas del lenguaje en clases de Jardín de Infantes. | 142 KB | |||
Gripe A. Prevención y propuestas de trabajo
La etapa de suspensión de clases, previa al receso invernal escolar, es un momento propicio para el desarrollo de actividades de aprendizaje en el espacio familiar, complementando las propuestas de actividades que el docente ha considerado en la planificación de la enseñanza que desarrolla en el aula. A continuación, se ponen a disposición los siguientes documentos para el propósito ya descripto.
| Sugerencias para continuar jugando y aprendiendo en casa. Dirección Provincial de Educación Inicial. |  | 244 KB |
| Sugerencias de actividades para acompañar el jardín en casa. Dirección de Educación Inicial. Ministerio de Educación de la Nación. | | 244 KB |
Fuente de información: http://abc.gov.ar/lainstitucion/sistemaeducativo/educacioninicial/default.cfm
Marco General
| Marco General de Política Curricular Niveles y Modalidades del Sistema Educativo Resolución Nº 3655/07° 1 - | | 56 KB |
